當前位置:大家網首頁>英語類 > TEM8 > 復習指導 > 正文

【專八考生必看】專八基本事項答疑

來源:大家網 發布日期:2013-08-26 16:13

一、專八題型
Part I  Listening Comprehension (35 MIN / 20 POINTS)


Section A: Mini-lecture (20 MIN)
講座時間:10分鐘;(8分鐘講座,2分鐘整理筆記)
內容:為900詞左右的講座;要求邊聽邊做筆記,然后完成填空;
注意:上來不發Mini-lecture的答題卡,只發草稿紙;在草稿紙上列出講座的提綱;10分鐘的講座完畢后,發Mini-lecture答題卡,此時再給10分鐘時間,將答題卡上的問題填完;2005年以前每空只填1個詞;2005年改革后,每空填不超過3個詞;
分值:10空,共10分;

Section B: Conversation or Interview (10 MIN)
內容:為800詞左右的會話;會話后有5道題;填涂到考試前發的答題卡上;
分值:5題,共5分;

Section C: News Broadcast (5 MIN)
內容:若干段(一般3-4段)材料,后面共有5道題;填涂到考試前發的答題卡上;
分值:5題,共5分;

Part II  Reading Comprehension (30 MIN / 20 POINTS)
內容:4篇文章,3000詞左右;填涂到考試前發的答題卡上;
分值:20題,20分;

Part III  General Knowledge ( 10 MIN / 10 POINTS)
內容:英美概況、英美文學、英語國家概況;語言學知識;填涂到考試前發的答題卡上;
分值:10題,10分;

Part IV  Proofreading (15 MIN / 10 POINTS)
內容:250詞左右的短文,其中有10行有題號,該10行均含有一個語誤;要求根據“增添”、“刪除”、“改變其中的某一單詞或短語”三種方法中的一種改正語誤;填涂到考試前發的答題卡上;
注意:既然是“增添”、“刪除”、“改變其中的某一單詞或短語”三種方法,就不可能有全對的一行;因為別的考試的改錯題有10行中有1行是正確的(如PETS);
分值:10題,10分;

Part V  Translation (60 MIN / 20 POINTS)
內容:英譯漢、漢譯英各一篇;漢譯英150個漢字左右;英譯漢150個英文單詞;填到另一張機讀卡上;
分值:2段材料,每段10分,共20分;

Part VI  Writing ( 45 MIN / 20 POINTS)
內容:寫一篇400字的作文;填到另一張機讀卡上;
分值:1題,20分;

二、考試過程
1. 答題卡分類:
本次考試總共有4張答題卡,其中:
卡1寫的是Mini-lecture部分;
卡2寫的是Listening的Section B and C,還有Reading、General Knowledge and Proofreading等部分;
卡3寫的是Translation;
卡4寫的是Writing(注:卡3和卡4均有正反兩面);
2. 考試時間及收卷時間:
8:25 發試題冊,答題卡2,空白記錄紙1張;8:40發答題卡1;
8:30-9:05 Mini-lecture, Listening(8:50左右收答題卡1);
9:05-10:00 Reading, General knowledge, Proofreading(10:00左右收答題卡2,發答題卡3)
10:00-11:00 Translation(11:00左右收答題卡3,發答題卡4)
11:00-11:45 Writing(11:45收答題卡4)
注意:答題卡的發卡順序是先發卡2,后發卡1,卡3卡4最后發。

三、答題卡樣卡:

http://www.olpidr.live/uploadfile/2013/0826/20130826041557313.rar

四、總結:


人文知識:
英語國家概況 部分(4分)
1、關注 新西蘭 部分,因06,08,09三年考過,10,11兩年未考,12年幾率較大;另,國家元首和總理及首都都考過了,再考,可能側重的點:最大城市,最大河、湖,兩大黨,出口,地理位置,最早殖民者(1642和1769)
2、加拿大 基本可以忽略,因為10,11年均考過,12年連考三次可能性幾乎為0.
3、澳大利亞 部分06,09,10,11年各考一次,12年連考三次可能性也幾乎為0,因此可以判斷 12年 人文知識 中英語國家概況 的4題 應該有1道英國,1道美國,1道新西蘭。
4、10、11年 英語國家概況 均為4個概況題,未涉及 社會文化生活 方面,自05年起到09年,年年1-2道社會文化方面,而10年后不再出現,12年仍可能不出現 社會文化方面 ,若如此,則 加拿大 和 澳大利亞 兩國必考一道。但根據2,3分析,12年可能會改出一道 社會文化方面的題, 國家除 新西蘭 考的幾率小外,其他國家考的可能性都很大。
5、記地理知識竅門:一定的地理知識(比如氣候類型、特點及影響因素,盛行風向,水陸間循環原理,等高線、等壓線等,專八小組時可略講),英語國家簡要地圖一張(帶經緯線,等高線,氣候類型圖)

語言學 部分(3分)
1、自06年后,每年考1-2個基本概念題,11年更是考查了2個基本概念,按照頻率看,12年只考1個基本概念題的可能性更大,對于概念,可從略復習;
2、11年涉及一道語音學,10年一道詞匯,一道語用,09年1道語用,08年一道句法學,一道詞義學,分布沒有什么規律,均需要復習。

英美文學 部分(3分)
1、英美文學考作家概況(流派等)和作家作品為主要考點,基本概念前幾年幾乎不涉及,10年起1年1道,12年可能會繼續回歸基礎概念,對于重要知識點,仍需記憶,美國文學部分看教材前言足夠。
2、每年的重頭戲基本還是作家作品,但側重重要作品,不重要的作品考得較少,或作為多余選項排在非本作者題目中。

改錯:
1、改錯雖然為主觀題,但錯誤類型相對集中,可分為以下幾種情況:
定冠詞:a, an, the誤用,甚至多出來;解決辦法:分析定冠詞的主語及上下文有無指代;
級:分兩類錯誤,第一種是原級用成比較級,比較級用成最高級,反之亦然。有一種除外,是兩者比較誰最好,可以用最高級;第二種是意思相反,如most改為least;
連詞錯誤:也分兩種,第一種為連詞誤用,應該表示轉折的用成了并列,比如while改為and;第二種為近義詞。在不同語境中用However, Nonetheless, 比用but更合適,更合乎語法;(與邏輯關系也有關,看上下文,聯系語境)
詞性錯誤:多出現為形容詞轉變為副詞,反之亦然;也有可能是限定,如adv.+adj.+n.,如下所說;形容詞改為動詞或名詞等,多出現在一詞多性的情況下;
形容詞限定錯誤:出現在adj.+adj.+n.要知道第1個adj.是限定第2個adj.還是限定n.;若是限定第2個adj.,大多改為副詞adv.;
搭配錯誤:多為介詞搭配錯誤,如in some extent改為to,rely in改為on等;也有搭配詞沒有給出,需要自己添加,比如define...as;
詞義錯誤:比如:rather than改為other than;(此項比較難)
近義形容詞錯誤:例如:respective, respectable, respectful, respecting, respected;(此項比較難)
缺失:例如the fact 后面直接接了句子,中間缺少that,表明同位關系;
多余:有的地方莫名其妙多出一個詞,多為介詞,是沒有用的;
詞義相反:多出現在形容詞,需要在前面添加或去掉in-, im-, ir-, un-等否定前綴;
主動被動:分析主語與謂語動詞的邏輯關系是主動還是被動,多出現在分句中;
三單:主語與謂語是單數還是復數,主語是否為不可數名詞,是的話如何判斷謂語動詞是單數還是復數,還是有特殊用法;
時態:現在時用為過去式,或者進行時用成了現在時等;
定語從句用錯先行詞:which用成了that;難點兒的比如:for which用成了which,要知道for which=why, in / at which=where;還有什么情況下必須用that,比如人和物搭配,序數詞,the one, the only,不缺任何成分,有否定詞,有all等;

作文:
1、務必遵循首段陳述事實,亮出自己的觀點;二、三段分別論述自己的分論點,并舉例,舉例要多元化,運用正面例子和反面例子,辯證敘述;尾段重申觀點,甚至升華;
2、2個分論點要盡量能夠把一個問題的兩方面概括,以免留下邏輯遺憾;
3、避免在寫如何做的時候,wewewewe變成了youyouyouyou;
4、合理布局,重點在分析,首尾兩段字數不必太多,否則顯得頭大;專八要求45分鐘寫400字,時間是足夠的,寫前先思考5分鐘,腦子里列個提綱,把問題按照個人和社會兩個大角度思考一下,擴大自己的思維面再下筆;
5、用詞準確,不確定的詞寧可不用,否則一個詞就顯露出自己“高超”的水平;
6、思維面要從個人發散到整個社會;專八作文的題目一定是關注社會現象的,所以以個人為切入點,最后論述到整個社會,才能達到升華,否則作文沒有起伏和高潮,判作文的老師會很無奈;
7、不寫廢話。每句話要寫的時候想想有沒有直接貼切主題,不要繞彎子;另外不要加很多無用的已知的定語,比如寫一篇農業的文章,基調就是農業,就不必再表 示成:harvest in agriculture;再如:these hardships are temporary in nature;in nature就是廢話,就好像說 中國國旗底色是紅的 一樣。

翻譯:
1、專八翻譯主要是以文學翻譯為主,非文學的比較少,所以對用詞的準確要求非常高,比如:expand, enhance, improve, enlarge, amplify, broaden, extend, widen,不同語境,不同所指,就需要用不同的詞;
2、分析清楚每個句子的主謂賓是什么,再把定狀補部分找對,分析完再下手;
3、適當對詞性做出轉換,符合漢語表達;
4、漢語多重復,所以不用在意一個句子里重復一個詞很多遍,這就是漢語的特點;
5、考試時間1小時,英譯漢,漢譯英各150字左右,相當于1分鐘只翻5個詞,時間是絕對充足的,速度快的40多分鐘就翻完了,此時,作文答題紙沒發,前面的機讀卡也收上去了。所以沒必要趕時間,把每句都分析清楚,比如以下幾種:
抽象詞具體話:availability, dependability, notion等抽象詞,要根據上下文和語境把抽象詞具體化。比如dependability來源于depend,誰depend什么,要問問自己,如果你 自己都不清楚是誰depend什么,那么讀者怎么能看得懂?
似是而非搭配:比如but for all。but for和for all都可以搭配,即:But / for all和But for / all。所以要根據其他句子成分判斷。
選詞:不是所有的增長都用increase,要清楚increase多用于數量上的增長。如果表達其他特定內容時,要適當換詞。還有些詞,同樣可以表達一個意思,用哪個都沒問題,但是用其中某個詞能更好的表達一件事。
邏輯結構:有的句子前后看似沒有什么大的關系,但仔細分析后會發現,后半句可能是前半句的同位語,也可能是承上啟下的轉折句。如果是轉折句,是否應該獨立翻譯成一句,是要結合語境來考慮的。
無主句翻譯:中文經常會遇到沒有主語的句子,比如:只有經濟發展了,才能保證國家各項秩序的正常運行。本句里沒有主語,但是翻譯成英語的時候,是需要有主語的(祈使句除外),所以你要分析這個句子的主語應該是誰,顯然,后半句說了“國家”,所以判定主語可以是“國家”。
正話反譯:這是一個很平常的翻譯技巧。最明顯的例子就是Fish cannot live without water.翻譯成“魚沒有水就活不了。”沒有什么問題,但是啰嗦,不妨正譯:“魚得水而活。”隱含的意思就是說:(魚)無水而亡。這種句子經常見于領導 人發言中,尤其談到外交方面,表達如果兩國能如何如何,則兩國會取得什么樣的成就。這是臺面上的話,隱含的意思就是“如果兩國不這么做,那么可能會鬧得都 不愉快”。顯然在臺面上這么說是不合適的。而在英語里,則傾向于說出隱含的意思,因為用否定詞可以更好的強調不好的后果。
突出重點:有的段落的中心是非常明顯的,如果這段就是著重談一件事情,那么你的句式里也應當把有關詞和句放在重要位置,突出它。尾重(end focus)就是一個很必要的方法,英文中把重點放后面。有的時候在中文里,主謂賓彼此隔的很遠,被一堆定語狀語夾雜其間,這時,你就需要挑出主謂賓,在 翻譯的時候把其余次要部分前置或后置,讓主干句子緊湊的安排在一起,突出重點。

聽力:
Mini-lecture
1、難點有2,一個是記筆記的邏輯和重點,一個是記筆記用的詞。能選入專八做考題的lecture一定都是邏輯性很強的,所以記筆記的 邏輯和重點很重要,經常會聽到重要的邏輯詞,比如:Firstly, Secondly, Then, Therefore,這些都是標志詞,代表著分述的論點。再比如演講人提出一個問題,顯然他不可能讓你回答,他一定是自言自語,所以他在拋出問題之后自己 回答的部分,那就必然是重點。記筆記用的詞也很重要,如果你只簡寫一個單詞的前幾位,比如:congratulation,如果只寫congr,在回來檢 查筆記的時候你未必還能記得是congratulation,可能成了congress;而如果按音節拼,由于不夠熟練,會造成記筆記速度變慢。比 如:receive簡寫成reciv,回頭檢查時容易拼出是receive,但在寫的時候未必能一次寫成這樣;對于有些詞,比如imagination, 完全寫成img就可以,tion的結尾不需要寫,因為在正式填空時,有可能需要詞性轉變,記了tion也未必有用,徒費時間。但有一種例外,就是很明顯的 定義詞,比如某項分為以下三點,A,B,C,那就需要盡量寫完整,因為這種題只要出現在填空里,肯定是填原詞,如果你把-tion結尾忘了,很可能造成好 不容易記下的沒寫全而扣分。
2、mini-lecture填空允許寫近義詞,但也最好不要與文章的語境相差太遠。
3、2005年前,mini-lecture只填一個詞,2005年后一個空不超過3個詞,專八小組模擬的同學需要注意。

News
1、基本上在聽到有關題目的表述后,后面基本聽到什么就選什么,如果是EXCEPT的題,就聽到什么劃掉什么;當然,能聽懂大概意思更 好,因為有的題是問theme的,ABCD中的句子各是News中的一個句子,很少有概括的,所以在中間部分聽到的,基本可以認定都不是theme,因為 theme一般都出現在句首或句尾。
2、有的時候EXCEPT題中,排除3個,你會發現只聽到2個,有1個可能是很早就提了或著文章背景就可以判斷肯定不對。
3、新聞題也有計算,通常考得不多,但如果考,一定會算計得很精確,要么在給許多數字的前提下讓你算其中一個的比率,也有可能是小數點后好幾位,讓你聽到 糊涂,最后問其中哪個是屬于問題的;也有在年份上下文章的,通常會告訴你2008年,然后在一個長句子里不經意地說到a year later,然后設問,哪年做了什么事兒,只聽2008的同學就一定錯了。

閱讀:
1、初期訓練閱讀正確率的辦法是不計時間,要求正確率,要求每道題的ABCD,只要能在原文找到原話或類似話的,就在原 文中劃出來并標記是1A,2C。這樣做的目的是提高自己的細節知識能力,并訓練自己找細節知識的速度,能夠盡快的提高細節事實題的正確率。(當然速度也不 能太慢了,10-12分鐘一篇也已經是極限了)
2、再有了正確率的保障后,再加快閱讀速度,直到達到要求為止。
3、閱讀技巧也很有用,有的文章非常長,根本就不是一段段看的,所以沒把握的話可以先看題,看看問題會設在哪段,并有針對性的看。每段的段首段尾仍然是重要的,需要看。

黑龙江时时彩五星综合走势图